Doğa ve Bilim Programı

“Ülkelerin gelişmişliklerini birbirinden ayıran nedir?”
“Aristoteles’in dediği gibi her insan doğuştan bilmek istiyorsa, neden bazı toplumlar buluş yapan, bazıları yalnızca tüketen konumunda kalır?”
“İcat çıkarmak ne anlama gelir?”
“Newton’dan önce hiç kimsenin başına elma düşmedi mi?”

Bu soruların tek bir doğru cevabı olmayabilir. Ancak uygarlık ve bilim tarihi açıkça gösterir ki; üretken merak duygusunun baskın olduğu toplumlar ilerler, tüketen merak ile yetinenler geride kalır.

“Üretken merak” sahibi birey; iç motivasyonu yüksek, araştıran, sorgulayan ve yaşama anlam katan bireydir.

Yükselen Doğa ve Bilim Programı, bu üretken merakı beslemek üzere tasarlanmıştır. Programda sorgulama doğayla başlar; bireydeki “bilmek isteyen doğal merak”, “anlamayı ve üretmeyi hedefleyen meraka” dönüştürülür.

Sorgulama Temelli Bilim Eğitimi

Yükselen Doğa ve Bilim Programı’nda sorular, cevaplardan daha değerlidir.
Amaç; bir ders anlatmanın ötesine geçerek öğrencilerimizin doğadaki örüntüleri keşfetmesini, bilimsel soru sormasını ve merak duygusunu eyleme dönüştürmesini sağlamaktır.

Fen Bilimleri Akademik Kurulu rehberliğinde yürütülen Doğa ve Bilim Atölyeleri ile öğrencilerimiz;

• gözlem yapmayı,
• neden–sonuç ilişkisi kurmayı,
• çıkarımda bulunmayı,
• hipotez geliştirmeyi,
• merakının peşinden emek ve çaba koyarak gitmeyi öğrenir.

Bu yaklaşım sayesinde öğrencilerimiz yalnızca bilgiye ulaşan değil; bilgiyi anlamlandıran, dönüştüren ve kullanan bireyler olarak yetişir.